Главный герой пытается найти подход к классу, изучая личные дела учеников и особенности их поведения. Он замечает, что некоторые школьники испытывают трудности, но при этом стремятся учиться. Олег Николаевич сталкивается с непониманием и настороженностью со стороны коллег и школьных сотрудников. В учительской атмосфера напряжённая, на него смотрят с подозрением и не всегда готовы поддержать.

Кроме проблем с дисциплиной в классе, возникают трудности и с оформлением научной статьи, которую учитель подготавливает вместе со своим учеником Юрием Зиминым. При подаче рукописи на рассмотрение в редакцию научного журнала её отвергают без объяснений. Главный редактор проявляет пренебрежительное отношение к ученику и критикует оформление работы. Это обстоятельство добавляет к главным заботам героя ещё одну проблему — признание его педагогической деятельности и научных усилий окружающими.

Через все эти испытания Олег Николаевич пытается сохранить профессионализм и найти пути решения сложных ситуаций. Он убеждён, что упорство и настойчивость помогут справиться с вызовами школьной жизни. Хотя школа и общество ставят перед ним ограничения, он стремится обеспечить достойное образование для своих учеников и сделать уроки интересными и полезными.

В центре повествования — выбор учителя, как справиться с трудными обстоятельствами и не потерять при этом уважение к себе и к делу. Сюжет поднимает тему ответственности педагога за класс, сложности взаимодействия с администрацией и учениками, а также важность упорства в профессии. История демонстрирует, как один человек пытается изменить ситуацию через личные усилия и профессионализм.