Коля бросил свою сумку на пол, снял курточку и положил ее на тумбочку под вешалкой. И первым пошел в ванную мыть руки. С дороги он явно был голодный.

— Ты чего нам про своего братика не говорил? — толкнул локтем в бок Славку Пашка.

— А я ничего и не знал, — растерянно ответил Славка.

— Не знал, что к тебе братик приехать должен? Не свисти.

— Да я и не свищу. Правда не знал.

— Надеюсь нам не придется за твоим братиком постоянно присматривать, а то нам не до кладов станет однозначно, — сказал я.

Мы по очереди помыли руки и прошли в гостиную, где за большим накрытым столом уже сидел Петр Валерьевич.

Вот что значит семья университетских преподавателей. Все у них было не про пролетарски.

Отдельная квартира, хотя мы все жили в коммунальных, хорошая старая мебель еще с дореволюционных времен, пережившая годы Гражданской войны и послевоенной разрухи, книги в шкафах и фарфоровая посуда с рисунком.

Славку в школе раньше часто дразнили Буржуем. Он на это сильно обижался. Потом мы с Пашкой объяснили злопыхателям, что дразниться не хорошо. И они перестали.

— Так, о чем вы хотели попросить меня, товарищ Тимур? — обратился ко мне Малиновский.

— Понимаете, Петр Валерьевич, Катя у нас играет в ТРАМе, — начал я издалека.

В гостиную вбежал Коля и с ходу выпалил:

— Раз, два, три, четыре — Места нет в пустой квартире. Прыгай в трам, едем к нам — Вопрос назрел: кто смел, тот и съел!

Кажется, мы еще намучаемся с этим мальчишкой. Вот же егоза, в каждой бочке затычка. С ним явно надо что-то делать. Иначе он нам житья не даст.

Я продолжил, стараясь не обращать внимания на Колю, который в этот момент полез в книжный шкаф за фарфоровыми слониками.

— Вы же в университете лекции читаете. Всех знаете. А у нас вопрос назрел по Японии.

— Очень интересно. Что же вы, молодые люди хотите узнать про Японию? — заинтересовался Малиновский. — Тема и правда обширная и интересная, а если учесть обострившиеся сейчас политические отношения с Японией она становится еще более интересной. Вы слышали о таком государстве в Манчжурии как Маньчжоу-Го? Очень любопытный кадавр получился. Сейчас вам расскажу.

Я почувствовал, что мы сейчас погрузимся в длинную, но безусловно захватывающую лекцию про Японию, а у нас не было времени слушать лекции. Нам нужна была информация.

— Это, конечно, безусловно очень интересно. И мы с ребятами с удовольствием послушаем ваш рассказ. Но можно потом. У нас интерес в другом ключе. Мы решили написать пьесу про Японию и нам надо придумать как при помощи иероглифов зашифровать послание.

— Что-то про шпионов? — заинтересовался Малиновский.