В школе вокруг Михаила разворачиваются напряжённые события. Он открыто рассказывает одноклассникам о своём состоянии после клинической смерти и внешних переживаниях. Не все одноклассники принимают это спокойно. Возникают конфликты, особенно с одной из одноклассниц по имени Наталья Храброва, которая обижается и прекращает с ним общение. Несмотря на это, Михаил старается сохранять спокойствие и не поддаваться на провокации.

Вторая часть повествования включает сцены из повседневной жизни героя: тренировки по боевому самбо, уроки в школе, домашние дела и попытки совмещать увлечения с учёбой. Он сталкивается с практическими трудностями, такими как болезненность пальцев при игре на гитаре и организационные вопросы, связанные с переездом и поиском учебных материалов по музыке. Семья поддерживает его занятия, хотя сохраняет некоторую осторожность из-за недавних событий. Важное место занимает подготовка к выступлениям, консультации с музыкальными педагогами и разговоры о будущем использовании песен Михаила.

Таким образом, сюжет строится вокруг адаптации главного героя к изменившимся обстоятельствам жизни и его попыток найти себя через музыку и творчество. Михаил сталкивается с внутренними и внешними трудностями, но принимает решения активно развивать свои таланты и не скрывать важные для него события. Эти шаги приводят к постепенному изменениям в отношениях с окружающими, укреплению его личности и расширению круга общения. Главная тема книги — поиск себя и преодоление сложностей с помощью творчества и честности перед собой и другими.

Описание завершает акцент на том, что история строится вокруг выбора героя быть открытым, самостоятельным и целеустремлённым, несмотря на трудности и недопонимание со стороны окружающих. Книга поднимает вопросы доверия, ответственности и стремления к личному росту в условиях нестандартных жизненных ситуаций. Такой подход формирует основное содержание произведения Я вернулся. Музыкант. Книга вторая автора Игорь Валериев.