За первые дни в академии героиня постепенно знакомится с местными обычаями и устройством учебного процесса. Она получает расписание в виде магических браслетов с голографическими интерфейсами, которые предлагают подробную информацию о занятиях и не содержат домашнего задания. Вместе с новыми знакомыми Мария гуляет по территории академии, наблюдает за магическим порядком и делает первые шаги в освоении необычной жизни.

Одной из важных задач становится понимание скрытых возможностей браслетов, управление ими и адаптация к новым правилам. Её поддерживают друзья и местные студенты, которые делятся полезной информацией и помогают разобраться в тонкостях магического обучения. В это время Мария сталкивается с сомнениями о собственных силах и значении магии в её жизни, пытается принять новую роль в непривычной обстановке и ищет способы сохранить собственные мечты и цели.

Обстановка в академии создаёт определённые трудности — необходимость привыкнуть к магическим ограничениям, освоить новые технологии и правила взаимодействия с окружающим миром. Мария учится справляться с этими изменениями, заводит новые знакомства и постепенно входит в ритм учебы и жизни в магическом пространстве.

Дальнейшее развитие событий связано с подготовкой к полноценному началу магического обучения и принятием решений, которые помогут героине найти своё место в новом мире. Персонаж стремится сохранить связь с прошлым, одновременно открывая новые возможности и учась использовать свои способности в условиях академии.

История концентрируется на процессе адаптации и личном развитии главной героини в магическом мире, на её взаимодействии с технологиями и людьми вокруг, а также на первых шагах в освоении новых знаний и умений.