Кроме основных событий вокруг дворца и тайн окружающих монстров, параллельно рассматривается ситуация в учебном заведении, где проходит подготовка и испытания. Начальник школы и преподаватели обсуждают, как лучше проверить способности студентов, учитывая их сильные и слабые стороны, а также опасения за безопасность, особенно цесаревны с её ограниченными магическими возможностями. В итоге принимается решение проводить испытания, связанные с выполнением шпионских заданий, например, добыча секретной информации, что позволит не только проверить навыки учеников, но и получить важные данные для дальнейшей деятельности.

Главный герой также сталкивается с личными трудностями: отсутствие магических способностей из-за запечатанного источника, необходимость скрывать определённые черты и планы, а также проблемы с организацией социальных связей и поддержки. Его планируема вечеринка становится местом встречи разных миров и культур, что требует дополнительной подготовки и внимания.

В сюжете уделяется внимание раскрытию магических навыков и их этапов, показано, как главный герой и его близкие пытаются развивать и использовать свои способности для решения текущих задач и предстоящих испытаний.

Общая линия повествования строится вокруг борьбы с внешними и внутренними вызовами, выполнением важных миссий, поиском безопасности и возможности сохранить контроль над ситуацией. Решения героя связаны с необходимостью быть осторожным, использовать полученную информацию и постоянно адаптироваться к меняющимся обстоятельствам. Сюжет отражает его выборы, направленные на выживание, защиту и достижение поставленных целей.