Кроме работы с тренером, Вова сталкивается с проблемами и в школе. Тяжелая обстановка с одноклассниками, где происходит травля, и необходимость разбираться со учебными и социальными трудностями добавляют сложностей в его жизнь. Герой пытается понять, почему к нему так относятся, и ищет пути решения возникающих проблем.

Основная часть повествования строится вокруг попыток главного героя адаптироваться к новой жизни, восстановить спортивную карьеру в непривычных условиях и разобраться с отношениями в школе. Его предыдущий опыт и знания порой вызывают недоумение у окружающих и даже подозрения у тренера, который предпочитает работать лишь с уже подготовленными спортсменами. Герой не согласен с таким подходом и высказывает критику, отмечая, что спортшкола должна развивать таланты и помогать новичкам, а не ограничиваться только лучшими.

Эти конфликты мотивируют Вову искать альтернативные пути для занятия спортом и саморазвития. Его решимость проявляется в желании доказать свою значимость и способности, несмотря на препятствия и ограничения. При этом он сохраняет критический взгляд на традиции и методы тренировки, применяемые в советской системе.

Книга раскрывает ситуацию, в которой герой оказывается между двумя эпохами и разными взглядами на спорт и воспитание. Отношения с тренерами, одноклассниками и самим собой проходят через испытания, и от решений Вовы зависит его дальнейший путь. Центральной темой становится вопрос адаптации, преодоления барьеров и попыток реализовать спортивные амбиции в условиях прошлого века.

Таким образом, сюжет строится на перемещении главного героя во времени и пространстве, его стремлении вернуться к спорту, несмотря на внутренние и внешние трудности, а также на поиске своего места в непростой школьной и спортивной среде Советского Союза.