Для пробуждения дракона и преодоления сложностей, связанных с блокировками памяти и внутренними страхами, героиня разрабатывает план, основанный на трёх этапах: пробуждение человека через присутствие, пробуждение дракона с помощью угрозы и реакций на опасность, а затем восстановление памяти. В процессе она работает вместе со своими друзьями и преподнесёнными им инструкторами, пытаясь найти правильные методы и стратегии для достижения цели.

Конфликты разворачиваются не только внутри неё, но и с окружающими — другими студентами и преподавателями академии, чье поведение и отношение меняются под давлением новых правил. Среди ключевых трудностей — необходимость сохранять лицо и играть определённую роль, чтобы не выдать себя и сохранить контроль над ситуацией. Проблемы усугубляются связями с друзьями, такими как Райан и Килиан, чьи отношения с героиней влияют на динамику событий и служат дополнительными раздражителями для пробуждения драконом.

Героиня принимает решение использовать существующие обстоятельства и отношения, чтобы ускорить процесс пробуждения и справиться с внутренними и внешними ограничениями. Несмотря на риски, связанные с такими действиями, она выбирает путь непосредственной работы и столкновения с проблемами, проявляя настойчивость и осторожность. Развитие событий показывает, что результат зависит от способности главной героини управлять своими чувствами, инстинктами и окружающей реальностью.

Основная тема книги связана с пробуждением и преодолением внутреннего конфликта, а также с выбором между безопасностью и риском ради обретения собственной силы. Герой учится взаимодействовать с окружающим миром и конфликтующими частями себя, чтобы сохранить контроль и идти вперёд, несмотря на перемены и опасности.