Присутствие Сергея в гимназии раскрывает детали жизни того времени: учебный процесс, взаимоотношения между учениками и учителями, особенности быта и социальной среды. Он пытается адаптироваться к новым условиям, осваивая знания и навыки, необходимые для успеха в гимназическом обществе. Это сопряжено с внутренней борьбой и попытками сохранить свою идентичность, а также с решением принять новые обстоятельства и найти своё место среди сверстников.

В ходе развития событий возникают конфликтные ситуации, связанные с непониманием со стороны окружающих, испытаниями в учёбе и поисками поддержки. Сергей сталкивается с традиционными школьными проблемами того периода, такими как жёсткая дисциплина, сложности в общении и необходимость соблюдать устаревшие нормы. Его опыт современного человека служит одновременно превосходством и обременением, заставляя искать пути приспособления.

Герой принимает решения, направленные на выживание и развитие внутри нового мира. Он использует свои знания и умения, чтобы справляться с экзаменами, взаимодействовать с педагогами и одноклассниками. При этом сохраняется ощущение чуждости и ностальгии по предыдущей жизни, что остаётся важным эмоциональным фоном его пребывания.

Развитие истории отражает тему выбора и приспособления к обстоятельствам, а также сложность нахождения себя в непривычной среде. Ситуация Сергея служит примером столкновения с изменчивостью жизни и необходимостью поиска новых ориентиров. Итоговые изменения, происходящие с героем, придают повествованию значимость в контексте его внутреннего роста и понимания мира вокруг. Эта книга Владимир Лещенко предлагает взгляд на прошлое через призму современного человека, исследуя вопросы идентичности и адаптации.